第315章 启育（二） (第2/2页)
在实际教学过程中，并没有真正理解“启育”的内涵，教学方式过于死板，没有达到预期的效果。
博源意识到，仅仅有方案和硬件设施是不够�
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在实际教学过程中，并没有真正理解“启育”的内涵，教学方式过于死板，没有达到预期的效果。
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